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https://hdl.handle.net/20.500.12394/3052
Título: | Sílabo de Psicología de la Cognición, Pensamiento y Lenguaje |
Autor(es): | Universidad Continental |
Otros colaboradores: | Mory Arciniega Eliana Carmen, Decana Facultad de Humanidades |
Palabras clave: | El pensamiento El lenguaje Psicología cognitiva |
Editorial: | Universidad Continental |
Asignatura: | Psicología de la Cognición, Pensamiento y Lenguaje (ASUC 00710) Estudios de especialidad |
Fecha de publicación: | 2022 |
Fecha disponible: | 21-feb-2017 |
Tabla de contenido: | I. Fundamentos de la Psicología Cognitiva – II. El Pensamiento – III. El Lenguaje – IV. Relación entre Pensamiento y Lenguaje. |
Descripción: | La asignatura corresponde al área de especialidad, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de correlacionar el comportamiento individual y/o grupal con las variables socioculturales de su entorno. La asignatura contiene: Estudio de los fenómenos cognitivos superiores, importancia y el rol de la psicología cognitiva, principales teóricos contemporáneos. El pensamiento, sus tipos, procesos y manifestaciones y su correlato con la función cerebral. El lenguaje, tipos, estructuras neurológicas involucradas, el bilingüismo y la psicolingüística. Relación entre el pensamiento y lenguaje; investigación del pensamiento y lenguaje. |
Notas: | Plan curricular 2015 |
Facultad/Área: | Facultad de Humanidades |
Carrera/Programa: | Psicología |
metadata.dc.format.extent: | 6 páginas |
Acceso: | Restringido |
Fuente: | Universidad Continental Repositorio Institucional - Continental |
Aparece en las colecciones: | Sílabos |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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DO_FHU_501_SI_ASUC00710_2021.pdf | Sílabo de Psicología de la Cognición, Pensamiento y Lenguaje 2021-10 | 802.93 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
HC_ASUC00710_PsicologíadelaCogniciónPensamientoyLenguaje_2022.pdf | HC Psicología de la Cognición, Pensamiento y Lenguaje 2022-10 | 130.72 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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