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https://hdl.handle.net/20.500.12394/7694
タイトル: | Socio-educational factors associated to perception of research among stomatology students in a cuban university |
その他のタイトル: | Factores socioeducativos asociados a la percepción de la investigación entre estudiantes de estomatología en una universidad cubana |
著者: | Corrales-Reyes, I.E. Fornaris-Cedeño, Y. Valdés-Gamboa, L. Dorta-Contreras, A.J., Mejia, C.R. |
キーワード: | Medicina oral Investigación |
出版者: | Universidad Continental |
発行日: | 2019 |
metadata.dc.date.available: | 12-7月-2020 |
引用: | Corrales-Reyes, I.E., Fornaris-Cedeño, Y., Valdés-Gamboa, L., Dorta-Contreras, A.J. & Mejia, C.R. (2019). Socio-educational factors associated to perception of research among stomatology students in a cuban university. Journal of Oral Research. 8(1), 13-21. 10.17126/joralres.2019.001 |
抄録: | Realizar investigaciones a nivel de pregrado es esencial para preparar a los futuros profesionales para el proceso de canalizar adecuadamente su interés científico y la provisión de atención. Sin embargo, los factores que influyen en el grado de participación de los estudiantes en la investigación son desconocidos. Objetivo: determinar los factores socioeducativos asociados a la percepción de la investigación entre estudiantes de estomatología en una universidad cubana. Materiales y métodos: estudio analítico transversal realizado en 166 estudiantes de estomatología. Los participantes recibieron un cuestionario anónimo, validado y autoadministrado diseñado para recopilar información sobre la percepción de la investigación científica dentro del espectro educativo, que incluía elementos relacionados con la escritura, la participación, la publicación científica y el interés de seguir una carrera en investigación. |
metadata.dc.relation: | http://joralres.com/index.php/JOR/article/view/694/505 |
metadata.dc.format.extent: | p. 13-21 |
metadata.dc.rights.accessRights: | Acceso abierto |
metadata.dc.source: | Universidad Continental Repositorio Institucional - Continental |
出現コレクション: | Artículos Científicos |
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